DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

2.a. Definiciones claves del perfil de egreso.



2.b. RELACIONES ENTRE LAS 4 DEFINICIONES
 







Llamada rectangular: Capacidad: Organiza y desarrolla sus ideas de forma coherente y cohesionada. En su texto agrupa, ordena y desarrolla la información en torno al tema considerado tres secciones: Ingredientes, ¿Cómo se prepara la ensalada de frutas con alimentos de la comunidad? y ¿Cuáles son las reglas de aseo practicadas? Establece relaciones de secuencia entre las ideas utilizando conectores, como: Primero lavar las frutas, luego pelar las frutas, después cortamos todas las frutas en cuadraditos, a continuación mezclar las frutas, agregar el limón y la miel de abeja al gusto y finalmente servir para compartir. El estudiante usa referentes: Antes de consumir alimentos chatarra debemos consumir frutas de la zona; se refiere a que los estudiantes consumen chizitos o chetos y además practicar el aseo porque no se lavan las manos para comer. Utiliza vocabulario variado, como por ejemplo: sinónimos plátano y banana. Llamada rectangular: Capacidad: Adecúa el texto: Escribe a partir de sus experiencias previas, usando un registro adecuado entre niños de la misma edad. Elaboramos una receta nutritiva. Llamada rectangular: Capacidad: Utiliza las convenciones del lenguaje escrito. Usa recursos ortográficos para dar la claridad y sentido a su texto: dos puntos antes de una enumeración; para preguntar, signos de interrogación; signos de admiración para transmitir un deseo y números y viñetas para enumerar. 2.c. Ejemplo de la exposición de nuestros argumentos:

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